Criminele uitbuiting: wie legt de puzzel in de klas?

Een leerling verzuimt vaker, is oververmoeid of heeft plotseling dure spullen. Een docent ziet het, een collega merkt iets anders op. Losse observaties die pas samen een zorgwekkend patroon kunnen blootleggen. Maar wie brengt ze bij elkaar? En wanneer is er aanleiding om in actie te komen?

Wat is het effect van de training?

De interactieve training Onder mijn Ogen helpt onderwijsprofessionals om signalen van criminele uitbuiting te duiden en hun zorgen te delen. Een effectstudie laat zien dat deelnemers kort na de training vaker het gesprek met collega’s aangaan en vaker intern melden. Toch is daarmee niet gezegd dat die verandering ook beklijft. Wat gebeurt er als de dagelijkse drukte het weer overneemt?

Hulp van de scholen

In Secondant bespreken Jimmy Maan en Sven Janssen, onderzoekers bij het lectoraat Ondermijning van het Centre of Expertise Veiligheid & Veerkracht van Avans Hogeschool, en Arie de Wild, hogeschoolhoofddocent bij het lectoraat Financieel Economische Innovatie van Hogeschool Utrecht, de uitkomsten. Ze laten zien wat de training in beweging brengt, maar ook waar de grenzen liggen. Want een training volgen is één ding. Zorgen dat collega’s elkaar ook maanden later blijven vinden, vraagt meer. Waar kunnen scholen het verschil maken?

Lees verder

Lees het volledige artikel ‘Training maakt docenten alerter, maar hoe blijven ze scherp?’ op Secondant.